甘肃酒泉职业技术学院：产教融合培育种业振兴新质人才

酒泉作为传统的灌溉农业区，特色农业发展条件优越，是首批国家级区域性蔬菜良种繁育基地、国家级杂交玉米制种基地。近年来，酒泉职业技术学院充分发挥专业优势，构建产教融合供需对接机制，在培养现代种业技术人才方面进行探索与实践，取得突出成效。

2023年11月26日，全国种业行业龙头企业、高等院校、科研机构、行业协会和上下游企业等98家单位，在酒泉职业技术学院组建成立了全国现代种业技术产教融合共同体，协同制定建设方案，破解育种技术难题，加快实现种业振兴。

资源共享 创新人才培养模式

今年夏天，来自酒泉职业技术学院现代农业技术专业的大三学生成国峰，到酒泉芯农研种业科技有限责任公司实习。“在为期6个月的岗位实习中，师傅手把手地教，对专业技能提升帮助很大。”成国峰说。

酒泉职业技术学院党委副书记、校长许军介绍，学院聚焦优势资源，校企协同培育种业新质人才，推进人才培养与行业生产融通、岗位训练与技能大赛对接、学历教育与职业培训融合、技术研发与创新创业互联，全面提升学生实践能力、创新创业能力和技术推广能力。

——开发专业教学资源和标准。依托共同体整合优质资源，升级建设作物生产技术、种子生产与经营专业国家级教学资源库；开发冈比亚国家农作物种植技术员（NTA4）标准；建成《戈壁设施蔬菜栽培技术》等4门甘肃省职业教育精品在线课程。

——创新技能融通人才培养。建成设施蔬菜生产等“1+X”职业技能等级证书考核试点3个，强化专业融合岗位技能培养。组织开展各级各类职业技能大赛、创新创业大赛。近两年，获全国大学生创新创业大赛二等奖1项，甘肃省创新创业大赛金奖2项、二等奖4项、三等奖1项。

产教融合 夯实人才培养根基

许军介绍，通过完善共同体内人才互兼、互聘、共育、共享的统筹机制，打造了现代种业技术专业教学、籽用南瓜新品种选育、特色作物育种研究、戈壁农业产业发展四个创新团队，融合最新人才标准、职业标准、行业标准和岗位标准，通盘筹划再现情境教学，拓展“伴耕伴读”特色学徒制专业人才培养，夯实种业技术人才培养根基。

学院牵头组建“行业能工巧匠+院所专家+专业教师”的科技服务团队，打造“教室+技术+网络+实践”四维技术培训课堂，开展技术推广、经验交流、成果提炼；实施“科技进村送企”等服务项目，为产业发展输送新理念、提供新技术，助力科技兴农、乡村振兴。

与敦煌种业共建产业学院，组建博士科技创新团队1个，为20余家龙头企业破题解决瓶颈问题，开展涉农人才职业技能培训超2300人次/年。

科教融汇 打造种业技术创新平台

今年，酒泉职业技术学院农业技术类毕业生就业率保持在97%以上，企业满意度超过95%。

全国现代种业技术产教融合共同体成立后，学校持续投入资金，建成组培技术、生物检测技术等集教学、科研、实践、生产“四位一体”的创新服务平台。共同体内成员单位联建联用，构建“团队融合、项目融合、资源融合、管理融合”的协同创新模式，打造全国现代种业技术创新服务平台，推动技术创新赋能种业高效发展。

“学校将紧紧围绕‘新双高’创建计划，加强人才培养模式改革和技术创新，深化产学研合作机制建设，不断推动科技成果转化和产业升级。”酒泉职业技术学院党委书记易志军说。（董文龙）