让教官吃泔水桶剩饭 不是以身作则正确姿势

近日，重庆一家少儿军事训练营发布视频引发网友关注。视频中多位教官当着孩子的面吃泔水桶里的剩饭，并配文“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。7月30日，训练营的工作人员表示，这是他们第一次这么做，因为营里的孩子经常浪费粮食让人气愤，想以身作则让孩子珍惜粮食，但教育效果因人而异，有孩子看哭了，也有孩子嬉皮笑脸，培养孩子是一个长期的过程。

夏令营让教官当学生面吃泔水桶剩饭，该事件的“新闻源”是涉事夏令营主动发布的视频。从视频配文“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”可以看出，涉事夏令营并不觉得此举不妥，反而认为是在传递正能量。否则，就不可能主动进行宣传。

相关视频发布后引发争议，夏令营工作人员回应称，因为营里的孩子经常浪费粮食让人气愤，所以想以身作则让孩子珍惜粮食。这是从“出发点”的角度进行自我辩护，并不承认做错了。对此，笔者不敢苟同。让教官当学生面吃泔水桶剩饭的做法不仅错了，而且与教育宗旨背道而驰，并非“以身作则”的正确姿势。

此举不卫生，与健康教育背道而驰。从幼儿园开始，老师就会反复教育孩子们要讲卫生。“病从口入”的常识人人都懂，夏令营的负责人、教官和工作人员必然也懂。既然如此，为什么还要让教官吃泔水桶剩饭？对于如此违背常识的错误做法，涉事夏令营不仅干了，而且还当作正能量来宣传，实在太无知了。

此举伤尊严，与人格教育背道而驰。教育的目的不仅是灌输知识、训练技能，还要把学生培养成有健全人格的人。夏令营让教官吃泔水桶剩饭，已经有辱人格。更何况，还要他们当着学生的面来吃。试问，这哪里是“以身作则”的教育？

此举不科学，与理性教育背道而驰。涉事夏令营的工作人员说，“培养孩子是一个长期的过程。”既然如此，教育就应该有耐心，讲究方法和技巧，而不能冲动、急于求成。从科学管理的角度看，与其通过“自辱”来“感动”孩子，不如把功夫用在平时。比如，推行“光盘有奖”等活动，引导孩子逐渐养成按量取餐、拒绝浪费的良好习惯。

“让教官当学生面吃泔水桶剩饭”毫无可取之处，更不是什么“正能量”，还是赶紧打住吧！（李蓬国）